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艾媒报告 |2019中国职业发展教育现状与细分领域研究报告(深度完整版)

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82页   57个图表   PDF
研究团队
艾媒未来教育产业研究中心
报告编码
IM38760
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艾媒咨询(广州市建设国家级科技思想库重大课题承担单位)
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本报告研究涉及企业/品牌/案例:广州城建职业学院,广东岭南职业技术学院,重庆能源职业学院,四川国际标榜职业学院,北京商鲲,华晟经世,新迈尔,中公教育,文都教育,金英杰,学尔森,瑞达法考,厚大法考,高顿教育,达内教育,新东方,中国东方教育,和君商学院,聚成股份,尚睿通,中国新华教育,21世纪教育,希望教育,Udacity

2019年,政府工作报告提出,高职院校要大规模扩招100.0万人,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考。2018年,中国技能劳动者约1.7亿人,但其中高技能人才只有0.5亿人。利好政策、“蓝领”供需矛盾突出,推动学历职业教育发展。而在非学历职业教育中,iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,2018年中国职业技能教育市场规模达1103.0亿元,预计将会持续保持增长。到2021年,将增长至1919.0亿元。2018年,职业技能培训市场投融资事件共71起,其中IT类和金融财会类占比最多,均占比15.5%。2019年上半年,新东方在线与中国东方教育在港交所上市。在超千亿投融资市场中,各职业教育开始崛起,如成人教育、企业培训、考研等。

In 2019,Report on the Work of the Government put forward that the higher vocational colleges would expand the enrollment about 1 million students and encourage more high school graduates, former military personnel,laid-off workers,farmers to register. There were approximately 17.0 billion skilled workers in 2018, however, the amount of talents with skills was just around 5 billion.Property policies, as well as the imbalance of demand and supply of blue-collar workers, drives the vocational education to develop. In terms of non-academic vocational education, iiMedia Research shows that the market scale of vocational skill education in China were 1.1 trillion yuan in 2018. It predicts that the scale will keep rising to 1.9 trillion yuan in 2021. There were 71 events of investment about vocational skills in 2018, and the type of IT and finance accounted for the most, both with the percentage of 15.5%. In the first half of 2019, Koolearn and China East Education went public in Hongkong Stock Exchange. In the investment market over 10.0 trillion yuan, all sorts of vocational education began to rise, such as adult education, enterprise training,the entrance examination of graduate schools and so on.

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报告目录
第一章 2019中国学历职业教育发展现状
1-1 职业教育分类
1-2 学历职业教育分类
1-3 2019中等职业教育发展情况
1-3-1 中职学校免学费补助方式
1-3-2 中国各省份缩减中职学校数量
1-3-3 2018中国中职学校数量、招生规模与在校生人数
1-3-4 民办中职学校数量与在校生
1-4 2019高等职业教育发展情况
1-4-1 打通普通教育和职业教育,与国外合作
1-4-2 2018-2019与民办教育相关的政策或法规
1-4-3 2019高职院校将扩招人数规模
1-4-4 高职“专升本”政策与数量
1-4-5 2018中国高职(专科)院校数量与校区分布图
1-4-6 广州城建职业学院
1-4-7 广东岭南职业技术学院
1-4-8 重庆能源职业学院
1-4-9 四川国际标榜职业学院
1-5 2019产教融合发展情况
1-5-1 职业教育之产教融合
1-5-2 华晟经世
1-5-3 新迈尔
1-5-4 北京商鲲
第二章 2019中国非学历职业教育发展现状
2-1 非学历职业教育分类
2-2 2019非学历职业教育行业竞争格局
2-3 2019职业考试培训发展情况
2-3-1 公考培训:中公教育
2-3-1 2018中公教育公务员招录占比
2-3-2中国研究生报考人数规模与招生数
2-3-3 文都教育业务生态
2-3-4 教师培训行业概览
2-3-5 医考类:金英杰
2-3-6 建考类:学尔森
2-3-7 2018中国法律职业资格考试相关人数规模
2-4 2019职业技能培训发展情况
2-4-1 2016-2021 中国职业技能教育市场规模及其预测
2-4-2 2016-2021年IT类、财会类、在线执业资格考试市场培训规模及其预测
2-4-3 财会类:高顿教育
2-4-4 IT类:达内教育
2-4-5 语言培训类:新东方
2-4-6多种职业技能教育:中国东方教育
2-5 2019企业管理培训发展情况
2-5-1 2014-2017中国企业法人单位数与企业管理培训主要企业
2-5-2 和君商学院企业介绍
第三章 2019中国职业教育投资机遇
3-1 2019国家在职业教育方面相关政策
3-2 2017中国技工学校招生数与大学生就业变化
3-3 职业教育与当前市场联系
3-4 2018技能劳动者规模与高技能人才规模
3-5 线上职业教育相关政策
3-6 2015-2020中国在线教育规模及预测
3-7 2019在线职业教育服务模式
第四章 2019中国职业教育资本市场动向
4-1 2018-2019年5月职业教育超亿元投融资情况
4-2 2016-2018非学历职业培训投融资事件与其轮次占比分析
4-3 2018非学历职业培训市场融资事件对比与投融资
4-4 2018-2019年6月上市公司概览
4-5 2018年5月-2019年6月职业教育市场部分收购事件
第五章 2019西方国家职业教育经验借鉴
5-1 2018德国职业教育新生规模
5-2 2018德国双元制教育发展态势
5-3 德国职业教育面临挑战
5-4 2019美国在线职业教育发展特点
5-5 美国Udacity运营模式
第六章 2019中国职业教育市场未来发展趋势
6-1 学历教育未来发展趋向
6-2 非学历教育未来发展趋向
6-3 职业教育技术变革动向1
6-4 职业教育技术变革动向
图表目录
图1-1 职业教育分类
图1-2 学历职业教育分类
图1-3 中职学校免学费补助方式
图1-4 2018中国中职学校数量、招生规模与在校生人数
图1-5 2015-2018民办中职学校数量(所)
图1-6 2015-2018民办中职在校生(万人)
图1-7 2015-2017中国职业高中毕业生数(万人)
图1-8 2019中国高职院校扩招人数规模(万人)
图1-9 2014-2018公办、民办高职院校升本数量(所)
图1-10 2018中国高职(专科)院校数量(所)
图1-11 2019中国“职业技术学院”校区分布图
图1-12 2019广州城建职业学院二级学院
图1-13 2019广东岭南职业技术学院省重点建设专业
图1-14 2019重庆能源职业学院市骨干专业建设项目
图1-15 2019四川国际标榜职业学院市骨干专业建设项目
图1-16 2019华晟经世产教融合项目
表1-1 2018-2019与民办教育相关的政策或法规
表1-2 高职“专升本”相关政策
图2-1 2015-2018中公教育企业营收与净利润(亿元)
图2-2 2019中公教育主要产品
图2-3 2018中公教育业务营收占比
图2-4 2015-2019中国研究生报考人数规模与招生数(万人)
图2-5 2017-2018中国研究生应届生与往届生报考比例
图2-6 2019金英杰医学教育课程服务专业
图2-7 2019“金英杰”网络口碑
图2-8 2019学尔森教育建造工程培训提供项目
图2-9 2018中国法律职业资格考试相关人数规模(万人)
图2-10 2016-2021年中国职业技能教育市场规模及其预测(亿元)
图2-11 职业技能教育培训主要细分领域
图2-12 2016-2021年IT类、财会类、在线执业资格考试市场培训规模及其预测(亿元)
图2-13 2015-2018高顿教育校区数量(所)
图2-14 2015-2018达内教育招生人数(万人)
图2-15 2016-2018达内教育营收与净利润(亿元)
图2-16 2016-2018新东方企业营收与净利润(亿美元)
图2-17 2019新东方集团子品牌
图2-18 2015-2018中国东方教育企业营收与净利润(亿元)
图2-19 2018中国东方教育各业务营收占比情况
图2-20 2014-2017中国企业法人单位数(亿个)
图2-21 2019中国企业管理培训主要企业
图2-22 2015-2018和君商学院营收与净利润(亿元)
图2-23 2019和君商学院主要业务
图3-1 2015-2017中国技工学校招生数(万人)
图3-2 2015-2018届大学毕业生就业变化趋势(%)
图3-3 2018技能劳动者规模(亿人)
图3-4 2018高技能人才规模(亿人)
图3-5 2015-2020中国在线教育规模及预测(亿元)
图3-6 2015-2020中国在线教育用户规模及其预测(亿人)
图3-7 2019中国在线职业教育服务模式
图4-1 2016-2018非学历职业培训投融资事件年度总量(起)
图4-2 2018非学历职业培训投融资轮次占比
图4-3 2018非学历职业培训市场融资事件对比
图4-4 2018职业技能培训细分类别投融资事件情况(起)
表4-1 2018-2019年5月职业教育超亿元投融资情况
表4-2 2018-2019年6月上市公司概览
表4-3 2018年5月-2019年6月职业教育市场部分收购事件
图5-1 2018德国正规职业教育、普通高中教育、过渡性体系学习新生规模(万人)
图5-2 美国Udacity运营模式

  2019年,政府工作报告提出,高职院校要大规模扩招100.0万人,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考。2018年,中国技能劳动者约1.7亿人,但其中高技能人才只有0.5亿人。利好政策、“蓝领”供需矛盾突出,推动学历职业教育发展。而在非学历职业教育中,iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,2018年中国职业技能教育市场规模达1103.0亿元,预计将会持续保持增长。到2021年,将增长至1919.0亿元。2018年,职业技能培训市场投融资事件共71起,其中IT类和金融财会类占比最多,均占比15.5%。2019年上半年,新东方在线与中国东方教育在港交所上市。在超千亿投融资市场中,各职业教育开始崛起,如成人教育、企业培训、考研等。

  In 2019,Report on the Work of the Government put forward that the higher vocational colleges would expand the enrollment about 1 million students and encourage more high school graduates, former military personnel,laid-off workers,farmers to register. There were approximately 17.0 billion skilled workers in 2018, however, the amount of talents with skills was just around 5 billion.Property policies, as well as the imbalance of demand and supply of blue-collar workers, drives the vocational education to develop. In terms of non-academic vocational education, iiMedia Research shows that the market scale of vocational skill education in China were 1.1 trillion yuan in 2018. It predicts that the scale will keep rising to 1.9 trillion yuan in 2021. There were 71 events of investment about vocational skills in 2018, and the type of IT and finance accounted for the most, both with the percentage of 15.5%. In the first half of 2019, Koolearn and China East Education went public in Hongkong Stock Exchange. In the investment market over 10.0 trillion yuan, all sorts of vocational education began to rise, such as adult education, enterprise training,the entrance examination of graduate schools and so on.

  核心观点

  以下为报告节选部分

  职业教育具有学历类型和非学历类型

  职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育,可分为学历职业教育和非学历职业教育。学历职业教育分为中等职业教育和高等职业教育。非学历职业教育包括职业考试培训、职业技能培训、企业管理培训。

  2018中职学校规模减少

  2018年,全国中等职业教育共有学校1.0万所,比上年减少331所;招生559.4万人,比上年下降约4.0%;在校生1551.8万人,比上年下降2.6%。中等职业教育招生占高中阶段教育招生的比例为41.4%。

  2019高职院校将扩招100万人

  2015至2017年,中国职业高中毕业生人数逐年下降,影响了高职院校生源数。在十三届全国人大二次会议上,国务院总理李克强在作出政府工作报告时提出,2019年高职院校要大规模扩招100.0万人,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考。

  2018民办高职升本数量升至19所,公办为0

  2018年,民办高职专升本数量为19所,而公办高职专升本数为0。2020年以前,骨干高职院校不升格为本科以及设置本科申请不再受制于办学体制,公办高职院校升本途径可能受到阻碍;而民办高职院校升本却没有相应的限制,反而不受办学体制的制约,该政策的实施成为了民办高职升本数量猛增的因素。

  广州城建职业学院

  新迈尔:引产入校,以产促教

  2019非学历职业教育行业竞争格局

  公考培训:中公教育

  2018中国职业技能教育市场规模达1103.0亿元

  职业技能教育按照国家规定的职业标准,通过政府授权的考核鉴定机构,对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。2018年,职业技能教育市场规模达1103.0亿元,预计将会持续保持增长。

  IT类:达内教育

  多种职业技能教育:中国东方教育

  2019国家愈加重视职业教育发展

  “技术蓝领”短缺,供需矛盾突出

  目前,中国高技术人才存在结构问题突出、人才断档等现象。2018年,中国技能劳动者约1.7亿人,占就业人员总量的21.3%,但其中高技能人才只有0.5亿人,仅占就业人员总量的6.2%,高级技工缺口高达上千万。而技能劳动者的求人倍率一直在1.5:1以上,高级技工的求人倍率达到2:1以上,供需矛盾突出。

  2019在线职业教育服务模式

  按服务模式维度切分,中国的在线职业教育市场可划分为B2C、B2B2C和MOOC三种细分市场。其中,官方平台大多采用B2C模式进行在线职业教育,如传智播客、新东方在线等;而B2B2C是指机构或个人通过第三方平台为个人用户提供服务,在大数据分析、技术优化等方面具有一定优势;MOOC是指教育机构通过第三方平台为个人提供服务。

  超亿元融资成为职业教育行业常态

  2018职业教育投融资以早期项目为主导

  2018年,非学历职业培训市场总计投融资事件105起,同比增长91.0%。而在其投融资轮次情况中,早期项目仍为主导,天使轮到A轮的投融资事件较多,共69起,占比65.7%。其中天使轮事件最多,为34起。

  2018德国正规职业教育新生达72.3万人

  2018年,德国正规职业教育达新生72.3万人,比上年多1.0万人,增加1.4%;普通高中教育新生48.4万,比上年增加1.6万(增加3.4%);过渡性体系新学习者约27.0万(其中36.3%为女性),比上年度减少1.31万(减少4.6%)。

  学历教育未来发展趋向

  高职将面临生源短缺情况

  虽然2018年高职专升本受限,但是并没有限制民办高职专升本的机会,本科院校数量依然会逐渐增加,普通本科录取率可能继续保持上升态势。但随着本科录取率的不断升高,高职或许会面临生源短缺的情况。

  中职教育积极性或受影响

  本省的中职的生源不能流动,只能服务于当地的高职教育。如果要通过和普通高中学生竞争普通高考的形式才能跨省进入大学,可能会影响中职教育学生的积极性。这样的升学机制,会导致职高报考生源素质差,不利于中职教育的管理和发展。

  技工教育学校发展更符合未来趋向

  2018年,乌鲁木齐高级工人人才缺口7.7万人、技师及高级技师人才目标缺口2.8万人,云南省高级工缺口达26.6万人,中级工缺口达48.6万人,分别占到了需求总数的44.2%和48.0%。中国大力鼓励打通中职、专科、应用技术本科和研究生职业教育的培养机制,湖南省甚至可以将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。在中职教育受到资格清查和政府管控、职业高中数量逐年减少的情况下,中职教育可能更看好技工(技师)教育的发展。

  职业教育技术变革动向

  创造真实性学习机会、教育技术和不断变化的教师角色、转变社会大众对职业教育的偏见可能会成为职业教育领域教育技术应用可应对的挑战。

  地区间的经济与社会发展差异导致职业院校的发展存在明显差异,信息化正助力职业教育理念的分享与更新,促进了优质教育资源的共建共享和教育教学模式的创新,在一定程度上推动了区域间的协调发展。

  职业教育过去“工学结合”理念的渗透和“校企合作”经验的积累推动了部分地区职业教育产教融合的发展。在信息技术及信息化的行业中,产教融合较为普遍,如电子与计算机、网络与通讯、智能制造等领域。区域经济与职业院校的发展相互支撑。

  随着“欧洲工业4.0”与“中国制造2025”战略的提出,与基础教育和普通高等教育相比,职业技术教育与培训在虚拟现实、人工智能等新技术领域发展将更为迅速,以应对新兴产业发展的需要。

iiMedia Research(艾媒咨询)是全球知名的新经济产业第三方数据挖掘和分析机构,2007年诞生于广州,在广州、香港、北京、上海、硅谷设有运营和分析机构。 艾媒咨询致力于输出有观点、有态度、有结论的研究报告,以权威第三方实力,通过艾媒大数据决策和智能分析系统,结合具有国际化视野的艾媒分析师观点,在产业数据监测、调查分析和趋势发展等方向的大数据咨询具有丰富经验。 艾媒每年公开或定制发布新经济前沿报告超过2000份,覆盖了人工智能、新零售、电商、教育、视频、生物、医疗、音乐、出行、房产、营销、文娱、传媒、金融、环保与公共治理等领域,通过深入数据挖掘,通过数学建模,分析推理与科学算法结合,打造有数据、有理论支撑的大数据分析成果。 艾媒咨询的数据报告、分析师观点平均每天被全球超过100家主流媒体,1500家(个)自媒体、行业KOL引用,覆盖语言类型包括中、英、日、法、意、德、俄、阿等约二十种主流官方版本。

艾媒是广东省大数据骨干培育企业(广东省工业和信息化厅评定)、广州市创新标杆企业(广州市人民政府办公厅评定)、广州市首批人工智能入库企业(广州市工业和信息化委员会评定)、广州市“两高四新”企业(广州市工业和信息化局评定)。 基于公司独立自主研发的“中国移动互联网大数据挖掘与分析系统(CMDAS)”(广东省科技计划重大专项),艾媒建立了互联网运营数据、企业舆情和商情、用户属性和行为偏好、零售数据挖掘、广告效果、商业模式与商业趋势等多维度的数据监测体系,累计成功为超过2000家机构、企业提供常年大数据咨询服务。 艾媒也是中国科协九大代表年度优秀研究项目、广州市先进制造业创新发展项目、广州市建设国家级科技思想库研究课题等重大课题的承担单位。

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本报告由iiMedia Research(艾媒咨询)出品,文件所涉的文字、图片、商标、表格、视频等均受中华人民共和国知识产权相关法律保护,经许可引用时请注明报告来源。

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免责声明

本报告所涉之统计数据,主要由行业访谈、用户调研、市场调查、桌面研究等样本数据,结合专业人员分析及艾媒咨询大数据系统监测、艾媒相关数据分析模型科学计算获得。由于调研样本及计算模型的影响与限制,统计数据仅反映调研样本及模型计算的基本情况,未必能够完全反映市场客观情况。鉴于上述情形,本报告仅作为市场参考资料,艾媒咨询不因本报告(包括但不限于统计数据、模型计算、观点等)承担法律责任。

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