2021-2024年中国国际学校行业市场深度调研及投资战略规划研究报告-未来教育行业研究报告-艾媒产业研究院

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第一部分产业环境透视
第一章国际学校发展综述
第一节国际学校定义及类型
一、国际学校定义
二、IBDP课程定义
三、国际学校类型
第二节国际学校课程设置
一、国际课程
二、本国课程
三、组合型课程
第三节国际学校教学方式
一、本国式教学方式
二、组合型教学方式
三、中国式教学方式
第四节最近3-5年中国国际学校经济指标分析
一、赢利性
二、成长速度
三、附加值的提升空间
四、进入壁垒／退出机制
五、风险性
六、行业周期
七、竞争激烈程度指标

第二章我国国际学校市场环境及影响分析
第一节国际学校政治法律环境
一、行业主要法律法规
二、政策环境对行业的影响
第二节行业经济环境分析
一、宏观经济形势分析
二、宏观经济环境对行业的影响分析
第三节行业社会环境分析
一、国际学校产业社会环境
二、社会环境对行业的影响
第四节行业技术环境分析
一、国际学校教育体系
二、行业教育体系发展趋势
第五节行业教育环境分析
一、各级各类学校数量结构分析
二、各级各类学校学生情况
三、各级各类学校教师情况

第三章全球国际学校发展分析及经验借鉴
第一节全球国际学校市场总体情况分析
一、全球国际学校的发展特点
二、2017-2021年全球国际学校市场结构
三、2017-2021年全球国际学校发展分析
四、2017-2021年全球国际学校竞争格局
五、2017-2021年全球国际学校市场区域分布
第二节全球部分国家（地区）市场分析
一、欧洲国际学校分析
二、美国国际学校分析
三、日本国际学校分析
四、韩国国际学校分析
五、泰国国际学校分析
六、新加坡国际学校分析
七、马来西亚国际学校分析
八、香港国际学校分析

第二部分行业深度分析
第四章我国国际学校运行现状分析
第一节国际学校的产生
一、国际学校的产生
二、国际学校性质
第二节国际学校发展阶段
一、国际学校初步发展阶段
二、国际学校加速发展阶段
三、国际学校走向成熟阶段
第三节国际学校办学特点分析
一、国际学校的办学理念
二、国际学校管理特点
三、国际学校多样化的课程设置
第四节各类国际学校特点分析
一、跨国界的本国教育
二、中外组合型教育
三、随班就读教育
第五节国际学校认证特点分析
一、国际学校认证在我国的发展
二、国际学校认证是一种发展性评估
三、评估主体与评估对象是自愿、平等、合作的关系
四、国际学校开设认证许可种类
五、国际学校认证具有完整的认证体系
第六节国际学校运营特征分析
一、国际学校办学模式分析
二、国际学校商业模式分析
三、国际学校经营特色分析
四、国际学校发展思路分析
第七节国际学校及其对双语教育的启示
一、国际学校在中国
二、双语教育与教育国际化
三、国际学校对双语教育的启示
第八节国际学校存在问题及应对策略
一、国际学校外部环境问题
二、国际学校内部管理问题
三、国际学校经营企业应对策略

第五章我国国际学校市场供需形势分析
第一节 2017-2021年国际学校市场运行现状
一、2017-2021年国际学校市场总体概况
二、2017-2021年国际学校市场现状分析
三、2017-2021年国际学校市场规模分析
四、2017-2021年重点国际学校发展分析
第二节 2017-2021年国际学校市场供给分析
一、2017-2021年国际学校市场供给现状
二、2017-2021年外籍人员子女学校供给分析
三、2017-2021年国际学校市场供给变化
第三节 2017-2021年国际学校市场需求分析
一、教育市场需求
二、外国留学生的教育需求
第四节 2017-2021年国际学校市场供需平衡分析
第五节我国国际学校市场学费制度分析
一、国际学校学费制度组成
二、国际学校市场学费影响因素
三、国际学校学费走势分析

第六章我国国际学校主体深度分析
第一节国际学校及学生特点分析
一、国际学校的特点
二、国际学校学生的特点
三、适合国际学校的教学方式
第二节国际学校教师招聘模式分析
一、概述
二、校长的角色
三、互联网的广泛应用
四、教师人才交流会
五、双重聘用合同制
六、新聘教师的导入制度
七、结论
第三节国际学校高中阶段课程分析
一、国际学校高中阶段课程的类型
二、国际学校高中阶段课程的特征
三、IBDP课程在国际学校高中阶段课程体系中的位置
四、IBDP课程的目标和内容
五、IBDP课程的学业评价
六、IBDP课程的主要特点
七、IBDP课程的启示
第四节国际学校高中教材分析
一、IB课程标准与教学
二、我国国际学校教材设计的基本特点
三、我国国际学校教材现存问题与反思

第三部分市场全景调研
第七章我国国际学校细分市场分析及预测
第一节国际学校细分市场结构分析
一、国际学校市场结构现状分析
二、国际学校地区结构特征分析
第二节国际学校按性质细分
一、外交人员子女学校
二、外籍人员子女学校
三、台湾同胞子女学校
四、港澳籍人员子女学校
第三节国际学校按创建方式细分
一、外资独资的国际学校
二、中外合资的国际学校
三、国内独资的国际学校
第四节国际学校按投资模式细分
一、境外机构特许大陆办学模式
二、普通高中加境外预科模式
三、“校中校”模式
四、境外教育机构认证模式
五、以课程为核心的项目引进模式
六、中外合作办学模式
七、境外机构主办的学校

第八章我国国际学校不同类型市场分析及预测
第一节纯外籍国际学校市场分析及预测
一、纯外籍国际学校市场规模分析
二、纯外籍国际学校市场供需结构分析
三、纯外籍国际学校市场竞争优劣势分析
四、纯外籍国际学校市场发展前景预测
第二节中外混合国际学校市场分析及预测
一、中外混合国际学校市场规模分析
二、中外混合国际学校市场供需结构分析
三、中外混合国际学校市场竞争优劣势分析
四、中外混合国际学校市场发展前景预测

第四部分竞争格局分析
第九章国际学校区域市场分析
第一节香港国际学校发展分析
一、香港国际学校的性质、数量及类型
二、香港学校的生源及师资
三、香港国际学校的课程设置与教学方式
四、香港国际学校的选择
第二节澳门国际学校发展分析
一、澳门国际学校的性质、数量及类型
二、澳门国际学校的生源及师资
三、澳门国际学校的课程设置与教学方式
四、澳门国际学校发展前景
第三节北京市国际学校发展分析
一、北京市国际学校的性质、数量及类型
二、北京市学校的生源及师资
三、北京市国际学校的课程设置与教学方式
四、北京市国际学校现状分析
第四节上海市国际学校发展分析
一、上海市国际学校的性质、数量及类型
二、上海市国际学校的生源及师资
三、上海市国际学校的课程设置与教学方式
四、上海市国际学校发展前景
第五节广州市国际学校发展分析
一、广州市国际学校的性质、数量及类型
二、广州市学校的生源及师资
三、广州市国际学校的课程设置与教学方式
四、广州市国际学校发展情况
第六节深圳市国际学校发展分析
一、深圳市国际学校的性质、数量及类型
二、深圳市学校的生源及师资
三、深圳市国际学校的课程设置与教学方式
四、深圳市国际学校现状分析
第七节中山市国际学校发展分析
一、中山市国际学校的性质、数量及类型
二、中山市学校的生源及师资
三、中山市国际学校的课程设置与教学方式
四、中山市国际学校建设情况分析
第八节珠海市国际学校发展分析
一、珠海市国际学校的性质、数量及类型
二、珠海市国际学校需求结构分析
三、珠海市学校的生源及师资
四、珠海市国际学校建设情况分析

第十章 2017-2021年国际学校竞争形势及策略
第一节行业总体市场竞争状况分析
一、国际学校竞争结构分析
二、国际学校间竞争格局分析
三、国际学校SWOT分析
第二节中国国际学校竞争格局综述
一、国际学校竞争概况
二、中国国际学校竞争力分析
第三节 2017-2021年国际学校竞争格局分析
第四节国际学校与国内学校的竞争比较及影响
一、国际学校和当地学校的相互影响渗透
二、国际学校优势及与国内学校的比较
三、国际学校对国内学校的影响和启示
第五节国际学校市场竞争策略分析
一、“教育+企业”国际学校的双重属性
二、国际学校经营的竞争策略分析

第十一章 2017-2021年国际学校领先学校经营形势分析
第一节北京市二十一世纪国际学校
一、学校发展概况
二、国际资源
三、办学理念
四、课程设置
五、师资水平
六、学校管理
七、精细化教育
八、运作模式
九、经营情况
十、最新发展动态
第二节北京市私立汇佳学校
一、学校发展概况
二、国际资源
三、办学理念
四、课程设置
五、师资水平
六、学校管理
七、学生服务
八、运作模式
九、经营情况
十、最新发展动态
第三节常春藤国际学校
一、学校发展概况
二、国际资源
三、办学理念
四、课程设置
五、师资水平
六、学校管理
七、学生服务
八、运作模式
九、经营情况
十、最新发展动态
第四节北京爱迪（国际）学校
一、学校发展概况
二、国际资源
三、办学理念
四、课程设置
五、师资水平
六、学校管理
七、学生服务
八、运作模式
九、经营成果
十、最新发展动态
第五节上海美国学校
一、学校发展概况
二、国际资源
三、办学理念
四、课程设置
五、师资水平
六、学校管理
七、硬件设施
八、运作模式
九、最新发展动态
第六节上海长宁国际学校
一、学校发展概况
二、国际资源
三、办学理念
四、课程设置
五、师资水平
六、学校管理
七、教学优势
八、运作模式
九、最新发展动态
第七节深圳（南山）中加学校
一、学校发展概况
二、国际资源
三、办学理念
四、课程设置
五、师资水平
六、学校管理
七、教学方式
八、运作模式
九、圆方项目
第八节广州南湖国际学校
一、学校发展概况
二、国际资源
三、办学理念
四、课程设置
五、师资水平
六、教学特色
七、办学模式
八、经营情况
九、最新发展动态
第九节陕西师范大学锦园国际学校
一、学校发展概况
二、国际资源
三、办学理念
四、师资水平
五、学校硬件配套
六、运作模式
七、经营情况
八、最新发展动态
第十节苏州德威英国国际学校
一、学校发展概况
二、国际资源
三、课程设置
四、师资水平
五、学校管理
六、学校规模
七、运作模式
八、经营情况
九、最新发展动态

第五部分发展前景展望
第十二章 2022-2025年国际学校前景及趋势预测
第一节 2022-2025年国际学校市场发展前景
一、2022-2025年国际学校市场发展驱动因素
二、2022-2025年国际学校市场发展潜力分析
三、2022-2025年国际学校市场发展前景展望
第二节 2022-2025年国际学校市场发展趋势预测
一、2022-2025年国际学校发展趋势
二、2022-2025年国际学校市场规模预测
三、2022-2025年国际学校服务趋势预测
四、2022-2025年细分市场发展趋势预测
第三节 2022-2025年中国国际学校供需预测
一、2022-2025年中国国际学校供给预测
二、2022-2025年中国国际学校需求预测
三、2022-2025年中国国际学校供需平衡预测

第十三章 2017-2021年国际学校投资及风险分析
第一节国际学校投资特性分析
一、国际学校进入壁垒分析
二、国际学校盈利因素分析
三、国际学校盈利模式分析
第二节 2017-2021年国际学校发展的影响因素
一、有利因素
二、不利因素
第三节 2017-2021年国际学校投资机会
一、产业链投资机会
二、细分市场投资机会
三、重点区域投资机会
四、国际学校投资机遇
第四节 2017-2021年国际学校投资风险及防范
一、政策风险及防范
二、供求风险及防范
三、宏观经济波动风险及防范
四、关联产业风险及防范
五、产品结构风险及防范
六、其他风险及防范

第六部分发展战略研究
第十四章 2017-2021年国际学校面临的困境及对策
第一节国际学校存在的问题
一、单一的生源
二、中文课程少
三、难以获得国际文凭
四、学生的流动性加大了管理难度
五、部分学校缺乏管理特色
六、文化与理念的冲突
七、外籍师资参差不齐
第二节国际学校发展的对策
一、国际学校面临的挑战
二、国际学校发展的对策
第三节国际学校规划设计分析
一、教育与设计的关系
二、学校规划设计思路组织
第四节国际学校教学空间设计分析
一、教学空间的定义
二、教学区的总体布局
三、教室单元的组合模式
四、教室形式与布局
五、细节处理
六、国际学校教学空间特点
七、国际学校教学空间设计实例

第十五章国际学校发展战略研究
第一节国际学校品牌构建分析
一、国际学校实施品牌构建的方向
二、国际学校应完善学校课程体系
三、国际学校应加强国际化联系
四、国际学校应开展中西文化教育的探究
五、国际学校应加强对中外教师的校本培训
六、国际学校应融合中西方教育的管理机制
第二节国际学校经营策略分析
一、国际学校市场细分策略
二、品牌定位与品类规划
三、国际学校新产品差异化战略
第三节国际学校投资关键因素
一、生源
二、师资
三、证书
四、其他因素
第四节国际学校投资战略研究
一、2020年国际学校投资战略
二、2022-2025年国际学校投资战略
三、2022-2025年细分行业投资战略

第十六章研究结论及发展建议
第一节国际学校研究结论及建议
第二节国际学校未来青睐程度
第三节国际学校的发展建议
一、行业发展策略建议
二、行业投资方向建议
三、行业投资方式建议

图表目录
图表：国际学校市场产品构成图
图表：国际学校市场生命周期示意图
图表：国际学校市场产销规模对比
图表：国际学校市场企业竞争格局
图表：2017-2021年中国国际学校市场规模
图表：2017-2021年我国国际学校供应情况
图表：2017-2021年我国国际学校需求情况
图表：2022-2025年中国国际学校市场规模预测
图表：2022-2025年我国国际学校供应情况预测
图表：2022-2025年我国国际学校需求情况预测
图表：国际学校市场上游供给情况
图表：国际学校市场下游消费市场构成图
图表：国际学校市场企业市场占有率对比
图表：2017-2021年国际学校市场投资规模
图表：2022-2025年国际学校市场投资规模预测
艾媒咨询研究院深入调研相关企业以及投资人士，结合国内外案例，依据艾媒北极星监测系统、草莓派用户调研中心的相关数据和预测模型，对行业的未来发展进行深度洞悉，推出了《2021-2024年中国国际学校行业市场深度调研及投资战略规划研究报告》。报告对行业区域发展、企业经营、行业竞争格局等进行了重点分析，最后分析了行业的发展趋势并提出投融资建议。本报告数据权威、详实、丰富，同时通过专业的分析预测模型，对行业核心发展指标进行科学地预测。