2021-2022年中国网络教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告-教育综合行业研究报告-艾媒产业研究院

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第1章：中国网络教育行业发展背景分析
1.1 网络教育的界定
1.1.1 网络教育的定义与分类
（1）网络教育的定义
（2）网络教育的分类
1.1.2 网络教育与其他教育形式比较
（1）网络教育与远程教育的比较
（2）网络教育与成人教育、自考的比较
1.1.3 网络教育的特色与优势
1.2 网络教育产业链分析
1.2.1 网络课件提供商
1.2.2 网络教育服务运营商
1.2.3 网络教育销售商
1.2.4 系统平台提供商
1.3 网络教育发展环境PEST分析
1.3.1 网络教育发展政策环境分析
（1）网络教育政府监管
（2）网络教育主要政策及法律法规
（3）网络教育政策环境分析
1.3.2 网络教育发展用户环境分析
（1）中国互联网网民规模
（2）学生是中国网络用户的主体
1.3.3 网络教育发展经济环境分析
（1）GDP运行情况
（2）财政收入分析
（3）居民收入分析
1.3.4 网络教育发展社会环境分析
（1）教育行业发展现状
（2）国民教育支出水平
（3）对网络教育认识的变化
1.3.5 网络教育发展技术环境分析
（1）基于Internet的网上教育的实现
（2）数字化技术的飞速发展
（3）网络教育专利技术分析
第2章：国际网络教育发展现状及经验借鉴
2.1 全球网络教育发展概况
2.1.1 国际网络教育技术标准
2.1.2 全球网络教育发展现状
2.2 美国网络教育发展分析
2.2.1 美国网络教育介绍
（1）网络教育的目的
（2）网络教育的内容
（3）网络教育资源条件
2.2.2 美国网络教育发展现状
（1）美国网络教育概况
（2）美国网络教育规模
（3）提供网络教育的学校类型
（4）网络教育政策分析
2.2.3 美国网络教育的启示与借鉴
2.3 英国网络教育发展分析
2.3.1 英国网络教育发展概况
（1）英国网络教育研究情况
（2）英国网络教育开展状况
（3）英国网络教育实例介绍
2.3.2 英国网络教育发展现状
2.3.3 英国网络教育的启示
2.4 韩国网络教育发展分析
2.4.1 韩国网络教育发展概况
（1）韩国网络教育的现状
（2）成功案例——Ewha女子大学
2.4.2 韩国网络教育的启示
第3章：中小学网络教育发展现状及前景预测
3.1 发达国家中小学网络教育比较分析
3.1.1 发达国家中小学网络教育发展现状
（1）美国中小学网络教育
（2）英国中小学网络教育
（3）日本中小学网络教育
3.1.2 发达国家中小学网络教育的特点
3.1.3 发达国家中小学网络教育对我国的启示
3.2 中国中小学网络教育资源的现状与建设
3.2.1 中小学网络教育资源概况
3.2.2 中小学网络教育资源建设
（1）建设形式
（2）存在问题
（3）层次模式
（4）发展趋势
3.3 中国中小学网络教育发展现状及前景
3.3.1 中小学网络教育发展现状
（1）中小学网络教育的定位
（2）中小学网络教育的现状
（3）中小学网络教育融资规模
3.3.2 中小学网络教育存在的问题及建议
（1）中小学网络教育存在的问题
（2）中小学网络教育开展的建议
3.3.3 中小学网络教育发展前景预测
（1）中小学网络教育容量预测
（2）中小学网络教育发展潜力
第4章：高等网络教育发展现状及前景预测
4.1 发达国家高等网络教育发展比较分析
4.1.1 发达国家高等网络教育发展概况
（1）美国高等网络教育
（2）英国高等网络教育
4.1.2 中国与英美高等网络教育比较分析
4.1.3 发达国家高等网络教育对我国的启示
4.2 中国高等网络教育发展现状及趋势
4.2.1 高等网络教育发展概况
（1）高等网络教育政策分析
（2）高等教育行业发展规模
4.2.2 高等网络教育发展现状
（1）高等网络教育的定位
（2）高等网络教育的开展状况
（3）高等网络教育模式分析
4.2.3 高等网络教育存在的问题及对策
（1）高等网络教育存在的问题
（2）高等网络教育发展的对策
4.2.4 高等网络教育发展前景预测
4.3 中国高等网络教育子行业发展分析
4.3.1 普通高等院校网络教育发展状况分析
（1）普通高校网络教育发展规模分析
（2）普通高等院校网络教育实施现状
4.3.2 高等职业院校网络教育发展状况分析
（1）网络教学在高等职业教育中的应用
（2）高等职业院校网络教育发展必要性
（3）高等职业院校网络教育的环境模式
第5章：网络教育其他细分市场发展现状与趋势
5.1 幼儿网络教育发展现状与趋势
5.1.1 幼儿网络教育发展现状
（1）幼儿教育分类
（2）幼儿网络教育的应用
5.1.2 幼儿网络教育发展趋势
5.1.3 案例分析——欧拉岛幼儿网络教育
5.2 企业E-learning发展现状与趋势
5.2.1 企业E-learning发展现状
（1）企业E-learning的运用
（2）企业E-learning的优势
（3）企业E-learning产业链分析
（4）企业E-learning的现状
（5）E-learning行业竞争状况
5.2.2 企业E-learning发展趋势
（1）向企业应用纵深发展
（2）从中心城市向二三线城市扩张
（3）从高新技术产业向传统产业拓展
5.2.3 案例分析——LG中国E-learning
5.3 职业与认证培训发展现状与趋势
5.3.1 职业与认证培训发展分析
（1）职业与认证培训概况
（2）职业与认证培训商业模式
（3）职业与认证培训市场特点
（4）职业与认证培训竞争模型
5.3.2 职业与认证培训发展趋势
5.3.3 案例分析——正保远程教育与环球天下
第6章：中国开展网络教育的主要高校分析
6.1 开展网络教育的高校总体发展情况
6.2 中国主要开展网络教育的高校分析
6.2.1 北京师范大学继续教育与教师培训学院
（1）网络教育学院简介
（2）网络教育教学模式
（3）网络教育招生层次及专业
（4）网络教育学制与学历
（5）网络教育课程设置
（6）网络教育收费情况
（7）网络教育管理系统
6.2.2 北京外国语大学网络教育学院
（1）网络教育学院简介
（2）网络教育教学模式
（3）网络教育招生层次及专业
（4）网络教育学制与学历
（5）网络教育课程设置
（6）网络教育收费情况
（7）网络教育管理系统
6.2.3 中国人民大学网络教育学院
（1）网络教育学院简介
（2）网络教育教学模式
（3）网络教育招生层次及专业
（4）网络教育学制与学历
（5）网络教育课程设置
（6）网络教育收费情况
（7）网络教育管理系统
6.2.4 对外经济贸易大学远程教育学院
（1）网络教育学院简介
（2）网络教育教学模式
（3）网络教育招生层次及专业
（4）网络教育学制与学历
（5）网络教育课程设置
（6）网络教育收费情况
（7）网络教育管理系统
6.2.5 东北财经大学网络教育学院
（1）网络教育学院简介
（2）网络教育教学模式
（3）网络教育招生层次及专业
（4）网络教育学制与学历
（5）网络教育课程设置
（6）网络教育收费情况
（7）网络教育管理系统
6.2.6 北京大学继续教育学院
（1）网络教育学院简介
（2）网络教育教学模式
（3）网络教育招生层次及专业
（4）网络教育学制与学历
（5）网络教育课程设置
（6）网络教育收费情况
（7）网络教育管理系统
6.2.7 国家开放大学
（1）网络教育学院简介
（2）网络教育教学模式
（3）网络教育招生层次及专业
（4）网络教育学制与学历
（5）网络教育课程设置
（6）网络教育收费情况
（7）网络教育管理系统
6.2.8 西南财经大学网络教育学院
（1）网络教育学院简介
（2）网络教育教学模式
（3）网络教育招生层次及专业
（4）网络教育学制与学历
（5）网络教育课程设置
（6）网络教育收费情况
（7）网络教育管理系统
6.2.9 华东师范大学网络教育学院
（1）网络教育学院简介
（2）网络教育教学模式
（3）网络教育招生层次及专业
（4）网络教育学制与学历
（5）网络教育课程设置
（6）网络教育收费情况
（7）网络教育管理系统
6.2.10 武汉大学网络教育学院
（1）网络教育学院简介
（2）网络教育教学模式
（3）网络教育招生层次及专业
（4）网络教育学制与学历
（5）网络教育课程设置
（6）网络教育收费情况
（7）网络教育管理系统
第7章：中国主要网络教育企业经营分析
7.1 网络教育企业总体经营状况
7.2 主要网络教育企业经营分析
7.2.1 中国网络教育集团有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业运营情况分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业经营策略及发展战略分析
（5）企业经营状况优劣势分析
7.2.2 新东方教育科技（集团）有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业运营情况分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业经营策略及发展战略分析
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）企业最新发展动向分析
7.2.3 正保远程教育集团
（1）企业发展简况分析
（2）企业运营情况分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业经营策略及发展战略分析
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）企业最新发展动向分析
7.2.4 弘成教育集团
（1）企业发展简况分析
（2）企业运营情况分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业经营策略及发展战略分析
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）企业最新发展动向分析
7.2.5 双威教育集团
（1）企业发展简况分析
（2）企业运营情况分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业经营策略及发展战略分析
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）企业投资兼并与重组分析
（7）企业最新发展动向分析
7.2.6 上海时代光华教育发展有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业运营情况分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业经营策略及发展战略分析
（5）企业经营状况优劣势分析
（6）企业最新发展动向分析
7.2.7 环球天下教育科技集团
（1）企业发展简况分析
（2）企业运营情况分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业经营状况优劣势分析
7.2.8 ATA集团
（1）企业网络教育运营分析
（2）企业经营策略及发展战略分析
（3）企业经营状况优劣势分析
（4）企业最新发展动向分析
7.2.9 深圳市方直科技股份有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业产品结构分析
（3）网络教育业务经营情况分析
（4）企业经营情况分析
（5）企业优势与劣势分析
（6）企业投资兼并与重组
（7）企业最新发展动向
7.2.10 北京立思辰科技股份有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业产品结构分析
（3）教育信息化业务经营情况分析
（4）企业经营情况分析
（5）企业优势与劣势分析
（6）企业投资兼并与重组
（7）企业最新发展动向
7.2.11 拓维信息系统股份有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业产品结构分析
（3）名校资源平台经营情况分析
（4）企业经营情况分析
（5）企业优势与劣势分析
（6）企业投资兼并与重组
（7）企业最新发展动向
7.2.12 清华紫光教育机构经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业主营业务分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业发展优劣势分析
（5）企业最新发展动向分析
7.2.13 学易网校经营情况分析
（1）企业发展简况分析
（2）企业主营业务分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业发展优劣势分析
7.2.14 科大讯飞股份有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业运营情况分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业经营策略及发展战略分析
（5）企业经营状况优劣势分析
7.2.15 北京华夏大地远程教育网络服务有限公司
（1）企业发展简况分析
（2）企业主营业务分析
（3）企业网络教育运营分析
（4）企业发展优劣势分析
第8章：中国网络教育行业投资兼并分析
8.1 网络教育行业投资特性分析
8.1.1 网络教育行业进入壁垒分析
8.1.2 网络教育行业盈利模式分析
8.1.3 网络教育行业盈利因素分析
8.2 网络教育行业投资分析
8.2.1 中国创投市场教育行业投资规模分析
8.2.2 网络教育行业投资兼并与收购分析
8.2.3 网络教育行业投资兼并SCP分析
8.2.4 网络教育行业IPO分析
8.3 网络教育行业投资机会与风险分析
8.3.1 网络教育行业投资机会分析
8.3.2 网络教育行业投资风险分析
8.4 中国网络教育市场投资建议
8.4.1 网络教育行业投资价值评估分析
（1）市场增长率评估
（2）市场规模评估
（3）平均毛利率评估
8.4.2 网络教育行业投资方向选择
（1）幼儿网络教育
（2）中小学网络教育
（3）职业认证网络教育
（4）企业E-Learning
（5）其它教育服务类
8.4.3 网络教育行业投资建议

图表目录

图表1：网络教育市场分类
图表2：远程教育阶段分析
图表3：网络教育与成人教育、自考的比较
图表4：网络教育特色分析
图表5：2017-2021年中国网民规模与普及率（单位：万人，%）
图表6：中国网民职业结构图（单位：%）
图表7：2017-2021年我国GDP增长趋势（单位：亿元，%）
图表8：2017-2021年我国财政收入变化趋势（单位：亿元，%）
图表9：我国学校数量（单位：所）
图表10：我国教职工数量（单位：万人）
图表11：我国专任教师数量（单位：万人）
图表12：2017-2021年我国城镇居民文教娱乐支出水平（单位：元，%）
图表13：“教学系统”专利申请人分析（单位：%）
图表14：“教学系统”专利技术构成分析（单位：%）
图表15：国际网络教育技术标准汇总
图表16：全球网络教育市场规模（单位：亿美元）
图表17：全球十所开放和远程教育机构
图表18：美国开办学位课程的高等院校全部注册学生和注册在线学生比较表（单位：人，%）
图表19：2017-2021年美国网络教育市场规模（单位：亿美元，%）
图表20：2017-2021年中小学网络教育市场VC/PE投资金额（单位：百万美元，%）
图表21：2022-2023年中小学网络教育市场容量预测（单位：亿元，%）
图表22：近年我国高等教育行业学校（机构）数统计（单位：所）
图表23：近年高等教育学生数情况（单位：万人）
图表24：:2022-2023年高等网络教育市场规模预测（单位：亿元，%）
图表25：职业与认证培训网络教育产业竞争模型分析
图表26：北京师范大学继续教育与教师培训学院课程设置表
图表27：北京师范大学继续教育与教师培训学院教育收费情况
图表28：北京师范大学继续教育与教师培训学院机构设置
图表29：北京外国语大学网络教育学院课程设置表
图表30：北京外国语大学网络教育学院收费情况
图表31：中国人民大学网络教育学院课程设置表
图表32：中国人民大学网络教育学院收费情况
图表33：对外经济贸易大学远程教育学院课程设置表
图表34：对外经济贸易大学远程教育学院收费情况
图表35：东北财经大学网络教育学院课程设置表
图表36：东北财经大学网络教育收费情况
图表37：北京大学继续教育学院课程设置表
图表38：北京大学继续教育学院收费情况
图表39：国家开放大网络教育课程设置表
图表40：国家开放大学网络教育收费情况
图表41：西南财经大学网络教育学院课程设置表
图表42：西南财经大学网络教育学院收费情况
图表43：华东师范大学网络教育学院课程设置表
图表44：华东师范大学网络教育学院收费情况
图表45：武汉大学网络教育学院课程设置表
图表46：武汉大学网络教育学院收费情况
图表47：2017-2021年中国网络教育集团有限公司主要经济指标分析
图表48：2017-2021年中国网络教育集团有限公司盈利能力分析
图表49：2017-2021年中国网络教育集团有限公司运营能力分析
图表50：2017-2021年中国网络教育集团有限公司偿债能力分析
图表51：2017-2021年中国网络教育集团有限公司发展能力分析
图表52：2017-2021年新东方教育科技（集团）有限公司利润总额（单位：万元）
图表53：2017-2021年新东方教育科技（集团）有限公司资产负债（单位：万元）
图表54：2017-2021年新东方教育科技（集团）有限公司现金流量（单位：万元）
图表55：2017-2021年新东方教育科技（集团）有限公司主要指标分析（单位：万元）
图表56：2017-2021年正保远程教育集团利润总额分析（单位：万元）
图表57：2017-2021年正保远程教育集团资产负债（单位：万元）
图表58：2017-2021年正保远程教育集团现金流量（单位：万元）
图表59：2017-2021年正保远程教育集团主要指标（单位：万元）
图表60：2017-2021年弘成教育集团利润总额分析（单位：万元）
图表61：2017-2021年弘成教育集团资产负债分析（单位：万元）
图表62：2017-2021年弘成教育集团现金流量（单位：万元）
图表63：2017-2021年弘成教育集团主要指标分析（单位：万元）
图表64：2017-2021年双威教育集团利润总额（单位：万元）
图表65：2017-2021年双威教育集团资产负债分析（单位：万元）
图表66：2017-2021年双威教育集团现金流量（单位：万元）
图表67：2017-2021年双威教育集团主要指标（单位：万元）
图表68：2017-2021年上海时代光华教育发展有限公司利润总额（单位：万元）
图表69：2017-2021年上海时代光华教育发展有限公司资产负债分析（单位：万元）
图表70：2017-2021年上海时代光华教育发展有限公司资产负债（单位：万元）
图表71：2017-2021年上海时代光华教育发展有限公司主要指标分析（单位：万元）
图表72：2017-2021年环球天下教育科技集团利润总额（单位：万元）
图表73：2017-2021年环球天下教育科技集团资产负债（单位：万元）
图表74：2017-2021年环球天下教育科技集团现金流量（单位：万元）
图表75：2017-2021年环球天下教育科技集团主要指标分析（单位：万元）
图表76：2017-2021年ATA集团利润总额（单位：万元）
图表77：2017-2021年ATA集团资产负债分析（单位：万元）
图表78：2017-2021年ATA集团现金流量（单位：万元）
图表79：2017-2021年ATA集团主要指标分析
图表80：2017-2021年深圳市方直科技股份有限公司主要经济指标分析
图表81：2017-2021年深圳市方直科技股份有限公司盈利能力分析
图表82：2017-2021年深圳市方直科技股份有限公司运营能力分析
图表83：2017-2021年深圳市方直科技股份有限公司偿债能力分析
图表84：2017-2021年深圳市方直科技股份有限公司发展能力分析
图表85：2017-2021年北京立思辰科技股份有限公司主要经济指标分析
图表86：2017-2021年北京立思辰科技股份有限公司盈利能力分析
图表87：2017-2021年北京立思辰科技股份有限公司运营能力分析
图表88：2017-2021年北京立思辰科技股份有限公司偿债能力分析
图表89：2017-2021年北京立思辰科技股份有限公司发展能力分析
图表90：2017-2021年拓维信息系统股份有限公司主要经济指标分析
图表91：2017-2021年拓维信息系统股份有限公司盈利能力分析
图表92：2017-2021年拓维信息系统股份有限公司运营能力分析
图表93：2017-2021年拓维信息系统股份有限公司偿债能力分析
图表94：2017-2021年拓维信息系统股份有限公司发展能力分析
图表95：2017-2021年科大讯飞股份有限公司主要经济指标分析
图表96：2017-2021年科大讯飞股份有限公司盈利能力分析
图表97：2017-2021年科大讯飞股份有限公司运营能力分析
图表98：2017-2021年科大讯飞股份有限公司偿债能力分析
图表99：2017-2021年科大讯飞股份有限公司发展能力分析
图表100：2017-2021年中南出版传媒集团股份有限公司主要经济指标分析
图表101：2017-2021年中南出版传媒集团股份有限公司盈利能力分析
图表102：2017-2021年中南出版传媒集团股份有限公司运营能力分析
图表103：2017-2021年中南出版传媒集团股份有限公司偿债能力分析
图表104：2017-2021年中南出版传媒集团股份有限公司发展能力分析
图表105：2017-2021年广东全通教育股份有限公司主要经济指标分析
图表106：2017-2021年广东全通教育股份有限公司盈利能力分析
图表107：2017-2021年广东全通教育股份有限公司运营能力分析
图表108：2017-2021年广东全通教育股份有限公司偿债能力分析
图表109：2017-2021年:广东全通教育股份有限公司发展能力分析
图表110：:广东全通教育股份有限公司优势劣势分析
图表111：上海互加文化传播有限公司有限公司优势劣势分析
图表112：学而思国际教育集团优势劣势分析
图表113：2017-2021年中国创投市场教育行业投资规模分析
图表114：2022-2023年中国创投市场教育行业投资规模预测
图表115：2017-2021年幼儿网络教育市场规模分析
图表116：2022-2023年幼儿网络教育市场规模预测
图表117：2017-2021年中小学网络教育市场规模分析
图表118：2022-2023年中小学网络教育市场规模预测
图表119：2017-2021年职业认证网络教育市场规模分析
图表120：2022-2023年职业认证网络教育市场规模预测
艾媒咨询研究院深入调研相关企业以及投资人士，结合国内外案例，依据艾媒北极星监测系统、草莓派用户调研中心的相关数据和预测模型，对行业的未来发展进行深度洞悉，推出了《2021-2022年中国网络教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。报告对行业区域发展、企业经营、行业竞争格局等进行了重点分析，最后分析了行业的发展趋势并提出投融资建议。本报告数据权威、详实、丰富，同时通过专业的分析预测模型，对行业核心发展指标进行科学地预测。